秋意渐浓，研路深耕。教育科研是教师专业成长的阶梯，为总结校级微课题研究成果，表彰优秀教研代表，部署新一学年微课题研究工作，9月17日，延安实验小学在多功能报告厅召开2025-2026学年度校级微课题结题表彰大会暨2026-2027学年度校级微课题开题大会。延安实验小学副校长惠延霞及全体参研教师齐聚现场，共赴一场教研之约。

回望耕耘路｜复盘总结，细数教研收获

微课题虽小，蕴藏教育大智慧；课堂虽方寸，孕育教研大天地。大会第一阶段为2025-2026学年度校级微课题结题表彰大会。教科处主任曹改荣对上一学年校级微课题整体结题工作进行全面总结。回顾过去一学年，学校教师立足真实课堂，把教学困惑转化为研究方向，在日常教学中思考、在实践探索中沉淀，一份份结题材料，是教师们潜心求索的最好见证。

荣光耀初心｜表彰先进，见证硕果芬芳

一分耕耘，一分收获。总结结束后，进入证书颁发环节。副校长惠延霞为参研教师颁发了2025-2026学年度校级微课题结题证书和优秀结题证书。

从语文、数学、英语到术科组，75位教师顺利完成课题研究任务；其中16项优秀课题凭借扎实的过程、丰硕的成果分别获得一、二、三等奖。每一本证书，既是对老师们日夜钻研的肯定，更是对教育初心的致敬。现场掌声阵阵，向所有获奖教师致以诚挚祝贺。

榜样引航向｜经验分享，共话研思成长

教研有光，榜样领航。优秀课题代表张艺文老师上台作交流发言。她结合自身课题研究经历，分享研究中的思考、实践中的感悟，讲述从课堂问题出发，做实小课题，做好真研究的心路历程。朴实真挚的分享，为在场所有教师带来宝贵的教研启发。

制度明方向｜解读方案，规范课题管理

结题不是终点，而是全新研究的起点。大会进入第二阶段2026-2027学年度校级微课题开题大会。为进一步规范课题研究流程，压实研究责任，保障新一周期课题扎实开展，教科处副主任刘蓉宣读校级微课题实施方案，对课题过程管理、研究要求等内容进行细致解读，以制度护航教研，以规则指引方向。

聚力启新篇｜证书授责，勇担教研使命

本学年学校共有27个校级微课题成功立项。副校长惠延霞为新一学年立项课题教师颁发立项证书。一纸立项证书，是荣誉，更是沉甸甸的责任，预示着新一批教研团队即将开启立足课堂、扎根教学的全新研究旅程。

殷殷寄期许｜领导嘱托，笃行再踏新程

课题研究赋能教师成长，教师发展助推学校发展。惠延霞副校长对全体参研教师寄予殷切期望，一是希望广大教师牢牢立足课堂真实问题，坚持做真课题、真做课题；二是要求大家踏踏实实做研究，扎实做好过程性资料积累，把课题研究和日常教学紧密融合，将教研成果转化为育人实效；三是建议大家抱团成长，助力周围教师共同成长。

研而不辍，行则将至

研途漫漫，求索不息。微课题研究，于细微处深耕，于实践中提升。愿已结题的教师持续用好已有研究成果，反哺课堂教学；愿新立项的老师们，怀揣热忱，脚踏实地，以小切口开展真研究，让教研扎根教学沃土，赋能教师专业成长，助力学生全面发展，推动学校教育教研工作再上新台阶！（撰稿：任志艳  审核：惠延霞 ）