为深入贯彻《宜川县学前教育质量提升工作方案》精神,有效推进“课程建设”县域共研项目的落实，着力提升幼儿园组织教研活动的水平，2025年5月21日，“宜川县幼儿园课程建设现场教研暨陆敏丽赠书活动”在宜川县第八幼儿园举行。活动由园长王建霞主持，县教研室副主任兰玉祥，来自江苏省无锡市新吴区的支教教师、专职教研员陆敏丽，以及各幼儿园园长、副园长、骨干教师等50余人参加活动。

聚焦教学现场 共议课程内容

第八幼儿园业务园长李萌萌首先向大家介绍了幼儿园自然教育园本课程建设的情况，随后带领参会教师一起登上七狼山，走进幼儿活动现场，近距离观摩幼儿游戏，针对性进行诊断教研。接着，全体教师在树林中聚焦自然游戏内容进行分组交流、共同研判，分享了所见、所思、所悟。

最后，陆敏丽以现场活动为典型案例，请大家共同思考、辨析带领幼儿走入自然开展游戏的必需性和必要性。同时，她提出：教师组织幼儿在自然中开展游戏，既是利用自然场域中的环境资源，更需要根据活动需求和教育目标优化环境资源。

凝聚集体智慧 推动课程建设

为深入贯彻学前教育课程改革理念，推动幼儿园县域课程建设，兰玉祥主任代表宜川县教研室向各幼儿园代表颁发“宜川县幼儿园课程建设”组长和核心组成员的聘书，希望大家齐心协力，为建设充分融入本土文化特色的县域课程而共同努力。

接着，陆敏丽向核心组成员明确了近期任务和远期目标，并针对主题名称的确定、课程内容的整合、各幼儿园的分工合作等方面提出相应的要求。课程建设项目组核心组成员、第九幼儿园副园长樊梦琪向大家介绍了主题课程构建的初拟框架，请大家共同审议。大家在研讨交流中，群策群力、资源共享，为接下来的课程建设奠定了基础。

著者赠书活动 彰显职业精神

借本次教研活动，陆敏丽向全县幼儿园赠予了亲笔撰写的书籍《行走在路上：幼儿教师的自我修炼》。她的主张“放手教育”、她的观点“师幼共同成长”，以及书籍中关于幼儿的“内驱力教育”、教师的“序列行教学”、教研组织的“思行式教研”深深感染着全体教师。她赠予的何止是书籍，更是一种职业精神，一种被称为“教师”的成就感和幸福感。

研思共进，修为致远。本学期计划开展联动教研12次，前期3次的全县幼儿园联动教研活动，为县域内教师们搭建了智慧共享、沟通交流的学习平台，也引发了幼儿教师对于幼儿园课程的诸多思考，助力每位老师获得真实的成长。

接下来，县教研室将根据局党委的部署安排，切实发挥“四服务”职能优势，充分利用专兼职教研员和新聘任的课程建设项目组核心成员作用，为推进全县学前教育高质量发展贡献教研力量。（撰稿：陆敏丽 审核：王军宏）